Ficha gratis · 3º de Primaria · A4
Nombre propio/común/concreto/abstracto: ficha de 3º para imprimir
Practica la identificación de sustantivos propios, comunes, concretos y abstractos en diferentes situaciones. Esta ficha contiene 10 actividades del tema, espacio para responder y un solucionario que puedes añadir al final.
Practicar este tema en pantalla →Prepara la impresión
Se imprimen las hojas de actividades y, si lo activas, el solucionario. En el navegador elige A4 y «Guardar como PDF» para descargarlo.
Nombre propio/común/concreto/abstracto · 3º de Primaria
Nombre: __________________________ Fecha: ______________
3º · Nombre propio/común/concreto/abstracto
Recuerda
- Los sustantivos propios nombran seres o lugares en particular y siempre empiezan con mayúscula.
- Los sustantivos comunes nombran a personas, animales o cosas de la misma clase.
- Los sustantivos concretos se perciben por los sentidos y los abstractos nombran ideas o sentimientos.
1. En la oración «Hugo llevó su balón al parque», ¿cuál es el sustantivo propio?
- □ Hugo
- □ parque
- □ balón
2. La palabra «alegría» es un sustantivo abstracto porque nombra una emoción que no podemos tocar.
□ Verdadero □ Falso
3. Clasifica estos sustantivos según sean propios o comunes.
Categorías: Sustantivos propios · Sustantivos comunes
- Martina: __________________
- río: __________________
- Pirineos: __________________
- colegio: __________________
- Sevilla: __________________
- pizarra: __________________
4. Elige el sustantivo abstracto adecuado para completar la oración.
Durante el recreo, Martina sintió mucha ___ al compartir su merienda con Omar.
Opciones: mochila · felicidad · manzana
5. Relaciona cada ejemplo con su descripción. Un sustantivo puede ser común y concreto a la vez.
- 1. Valencia ____
- 2. amistad ____
- 3. guitarra ____
- 4. ciudad ____
- A. Nombre de una relación abstracta
- B. Nombre de un instrumento concreto
- C. Nombre común para cualquier ciudad
- D. Nombre propio de una ciudad
6. ¿En qué oración hay un error en la escritura de un sustantivo propio?
- □ El perro Tobi corretea por el jardín.
- □ Aisha y Lucas visitaron el museo el martes.
- □ Mi prima Lucía viajó en tren hasta córdoba.
7. Separa estas palabras en sustantivos concretos o abstractos.
Categorías: Sustantivos concretos · Sustantivos abstractos
- campana: __________________
- tristeza: __________________
- cuaderno: __________________
- valentía: __________________
- árbol: __________________
- paz: __________________
8. Lee atentamente la historia y responde a las preguntas.
Una tarde en el parque
Aisha y su perro Golfo pasean cada tarde por el parque del Retiro, en la ciudad de Madrid. Hoy han encontrado una pequeña tortuga de tierra cerca del gran estanque. Al verla tan asustada entre la hierba, sintieron una profunda compasión. La niña decidió avisar a Mateo, el jardinero del parque. Con mucha paciencia y cuidado, Mateo recogió al animal para avisar al centro de rescate de fauna. Aisha regresó a su casa llena de orgullo y alegría por haber protegido a un ser vivo. ¡Fue una tarde inolvidable para todos!
1. ¿Cuál de las siguientes palabras del texto es un sustantivo abstracto?
- □ tortuga
- □ estanque
- □ compasión
2. ¿Cuáles de estas palabras del texto son sustantivos propios?
- □ Aisha y Madrid
- □ parque y estanque
- □ jardinero y animal
9. Lucas organiza una caja de materiales para Plástica. ¿Qué sustantivo abstracto se ha colado por error?
- □ rotulador
- □ tijeras
- □ ilusión
- □ cartulina
10. Ordena los pasos de esta guía para clasificar «esperanza» en «Siento esperanza».
Ordena estos elementos:
- ___ Reconocer que es abstracto porque nombra un sentimiento.
- ___ Identificarla como sustantivo común en este contexto.
- ___ Comprobar que nombra un sentimiento en general, no a una persona llamada Esperanza.
- ___ Leer «esperanza» en su oración.
eduaroo.com · Recursos gratuitos de repaso de Primaria.