Ficha gratis · 6º de Primaria · A4
Ortografía completa: ficha de 6º para imprimir
Repasa las reglas de acentuación, las grafías dudosas y los signos de puntuación con retos prácticos. Esta ficha contiene 9 actividades del tema, espacio para responder y un solucionario que puedes añadir al final.
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Ortografía completa · 6º de Primaria
Nombre: __________________________ Fecha: ______________
6º · Ortografía completa
Recuerda
- Las palabras agudas, llanas y esdrújulas siguen reglas fijas según su terminación y su sílaba tónica.
- La tilde diacrítica distingue palabras idénticas con distinta función gramatical y significado.
- Los hiatos de vocal abierta y cerrada tónica siempre llevan tilde en la vocal cerrada.
1. Clasifica cada palabra según la letra que falta en el hueco: b o v.
Categorías: Se escriben con B · Se escriben con V
- cantá_amos: __________________
- ad_erbio: __________________
- vaga_undo: __________________
- carní_oro: __________________
- escri_ir: __________________
- in_ento: __________________
2. Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas, sin contar los adverbios terminados en -mente, llevan tilde independientemente de la letra en la que terminen.
□ Verdadero □ Falso
3. Completa la frase sobre la excursión de Aisha y Omar con la palabra correcta.
Aisha y Omar encontraron una extraña ___ de dinosaurio en el barro del sendero.
Opciones: huella · uella · güella
4. Une cada palabra monosílaba con su función gramatical según lleve o no tilde diacrítica.
- 1. dé ____
- 2. de ____
- 3. té ____
- 4. te ____
- A. Preposición
- B. Sustantivo que nombra una infusión
- C. Pronombre personal
- D. Forma del verbo dar
5. Hugo ha escrito estas oraciones para el periódico escolar, pero una contiene una falta de ortografía. ¿Cuál es?
- □ Ayer recogimos varias muestras de agua del río.
- □ El profesor nos sugirió traer un tubo de ensallo.
- □ Mañana publicaremos las conclusiones del proyecto.
- □ Observamos varias especies de insectos acuáticos.
6. Clasifica estas palabras según contengan un diptongo o un hiato.
Categorías: Contiene diptongo · Contiene hiato
- canción: __________________
- país: __________________
- puerta: __________________
- teatro: __________________
- caída: __________________
- ciudad: __________________
7. Elige la opción correcta para completar la pregunta que Martina plantea en el laboratorio.
¿___ no reacciona este líquido si ya hemos añadido el reactivo?
Opciones: Porqué · Porque · Por que · Por qué
8. En el club de lectura leen esta frase: «El conser___e nos advirtió de que el carrua___e requería un via___e muy proli___o». ¿Qué letras completan los huecos?
- □ j - g - g - j
- □ g - j - j - g
- □ j - j - g - j
- □ j - j - j - j
9. Lee este texto sobre el taller escolar de redacción y contesta a las preguntas.
El taller de redacción de sexto
En el colegio El Olivar, la clase de sexto ha inaugurado un taller de periodismo digital. La maestra Elena explicó que, en la era de internet, escribir con corrección ortográfica es un acto de respeto hacia los lectores y una ayuda para comunicarse con claridad. Durante la primera sesión, Aisha y Nerea debatieron sobre cómo los errores de acentuación pueden alterar por completo el sentido de un mensaje: no es lo mismo escribir «canto» y «cantó». Además, descubrieron que los signos de puntuación estructuran el razonamiento e impiden confusiones en los titulares informativos. Al finalizar la jornada, todo el grupo consensuó un decálogo de buenas prácticas para su revista. Su primer compromiso fue revisar cada borrador dos veces antes de publicarlo: una para comprobar la veracidad de los datos y otra para verificar las tildes, las mayúsculas y las grafías dudosas como la b, la v, la g y la j.
1. Según el texto, ¿por qué es fundamental escribir con corrección ortográfica en internet?
- □ Porque es un requisito informático para que los buscadores reconozcan el texto.
- □ Porque respeta a los lectores y facilita la comprensión.
- □ Porque permite escribir oraciones excesivamente largas sin usar comas.
2. ¿Qué demuestra el ejemplo de las formas verbales mencionado por Aisha y Nerea?
- □ Que en las revistas escolares no se deben emplear verbos en pasado.
- □ Que todas las palabras agudas deben llevar tilde sin excepción.
- □ Que la tilde puede modificar por completo el tiempo verbal y la persona gramatical.
3. ¿Qué conclusión crítica se deduce sobre el proceso de revisión de un texto?
- □ Basta con revisar el contenido general sin detenerse en las faltas de ortografía.
- □ Solo los escritores profesionales necesitan comprobar la acentuación y la puntuación.
- □ La revisión exige atender de forma separada al contenido y a la corrección ortográfica de la lengua.
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