Ficha gratis · 6º de Primaria · A4

El texto argumentativo: tesis y argumentos: ficha de 6º para imprimir

Aprende a defender tus opiniones identificando la tesis, usando argumentos sólidos y organizando tus ideas. Esta ficha contiene 10 actividades del tema, espacio para responder y un solucionario que puedes añadir al final.

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El texto argumentativo: tesis y argumentos · 6º de Primaria

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6º · El texto argumentativo: tesis y argumentos

Recuerda

  • La tesis es la postura u opinión principal que el autor o autora defiende en el texto.
  • Los argumentos son las razones, datos o ejemplos que demuestran y apoyan la tesis.
  • La estructura básica incluye: introducción con tesis, cuerpo argumentativo y conclusión final.

1. En un texto argumentativo, la tesis es la opinión o postura principal que defiende quien escribe.

□ Verdadero   □ Falso

2. Empareja cada elemento del texto argumentativo con su función correspondiente:

  • 1. Tesis ____
  • 2. Argumento ____
  • 3. Contraargumento ____
  • 4. Conclusión ____
  • A. Razón o dato que sirve para apoyar una postura
  • B. Objeción o idea contraria que se intenta rebatir
  • C. Resumen final que reafirma la posición defendida
  • D. Opinión o postura central que se defiende

3. Clasifica estos enunciados según sean hechos objetivos comprobables u opiniones que necesitan argumentos:

Categorías: Hecho objetivo · Opinión argumentable

  • El agua hierve a 100 ºC a nivel del mar.: __________________
  • El baloncesto es el deporte más divertido de practicar.: __________________
  • España es un país situado en el suroeste de Europa.: __________________
  • Deberíamos tener una hora diaria de lectura en el colegio.: __________________
  • En mi opinión, distraerse con el móvil es peor que distraerse hablando.: __________________
  • La Tierra tarda 365 días y unas seis horas en dar la vuelta al Sol.: __________________

4. En el consejo escolar, Lucía dice: «Propongo crear un huerto escolar porque cuidarlo nos enseñará responsabilidad con el medioambiente y fomentará el trabajo en equipo». ¿Cuál es la tesis de Lucía? 🌱

  • □ Debemos crear un huerto escolar.
  • □ Cuidar plantas enseña responsabilidad ambiental.
  • □ El trabajo en equipo es muy importante para el alumnado.

5. Completa la oración con el conector argumentativo de causa más adecuado:

Es necesario reducir el uso de plásticos desechables ___ tardan cientos de años en descomponerse en el mar.

Opciones: ya que · sin embargo · por lo tanto

6. Ordena los pasos habituales que sigue la estructura de un texto argumentativo clásico:

Ordena estos elementos:

  • ___ Conclusión final y cierre
  • ___ Presentación de un contraargumento y refutación
  • ___ Exposición del primer argumento a favor
  • ___ Presentación del tema y formulación de la tesis

7. ¡Detecta el error! 🔍 Omar quiere convencer a su clase de que hay que usar casco al montar en bicicleta. ¿Cuál de estas opciones NO es un argumento válido, sino un razonamiento erróneo?

  • □ La Dirección General de Tráfico aconseja su uso para proteger la vida.
  • □ El casco ayuda a proteger la cabeza en caso de caída.
  • □ Debes ponerte el casco porque mi primo nunca se lo pone y a mí me cae mal.

8. Clasifica estos argumentos por su forma. Las cifras indicadas como inventadas solo sirven para practicar; una afirmación real exige verificar su fuente.

Categorías: Argumento de datos o hechos · Argumento de autoridad (experto) · Argumento de experiencia personal

  • La OMS recomienda para los 5 a 17 años un promedio de al menos 60 minutos diarios de actividad física moderada o intensa a lo largo de la semana.: __________________
  • En una encuesta inventada de clase, 17 de 20 estudiantes dicen repasar a diario.: __________________
  • A mí me ayudó mucho organizar mi mochila la noche anterior para no llegar tarde.: __________________
  • Según el Instituto Geográfico Nacional, el Teide mide 3715 metros.: __________________
  • En un ejemplo inventado, el tráfico disminuyó un 30 % después de abrir un carril bici.: __________________
  • El año pasado me apunté al club de debate y aprendí a hablar en público con seguridad.: __________________

9. Lee este artículo de opinión escolar y responde a las preguntas:

Patios más verdes para aprender mejor

¿Deberían los colegios tener patios más verdes y con menos cemento? En mi opinión, transformar los patios escolares en espacios naturales con árboles, plantas y zonas de tierra es imprescindible para el bienestar y el aprendizaje del alumnado. En primer lugar, los árboles proporcionan sombra natural y regulan la temperatura, lo que reduce el calor durante los meses de primavera y verano. Podríamos disponer de un rincón tranquilo para leer y descansar entre las plantas. Además, los espacios verdes fomentan juegos más cooperativos y diversos, evitando que las pistas deportivas monopolicen todo el espacio disponible. Es verdad que el mantenimiento de un jardín requiere esfuerzo y cuidados compartidos, pero ese trabajo enseña responsabilidad ambiental a toda la comunidad educativa. Por todas estas razones, rediseñar los patios escolares no es un capricho estético, sino una necesidad urgente para nuestra salud física y emocional.

1. ¿Qué uso propone el autor para un rincón entre las plantas?

  • □ Dejar de estudiar durante todo el curso.
  • □ Convertirlo en un aparcamiento.
  • □ Leer y descansar en un lugar tranquilo.

2. ¿Qué objeción o contraargumento anticipa el autor para luego rebatirlo?

  • □ Que los patios de cemento son más seguros que la tierra.
  • □ Que cuidar un jardín requiere esfuerzo y dedicación.
  • □ Que a los niños y niñas no les gustan los árboles.

3. ¿Cuál es la conclusión crítica del texto?

  • □ Tener zonas verdes en el patio es una necesidad para la salud, no un simple capricho estético.
  • □ Hay que prohibir todos los deportes de pelota en horario de recreo.
  • □ El alumnado debe encargarse solo de regar las plantas sin ayuda de adultos.

10. En un debate sobre el uso de uniformes escolares, Adrián dice: «El uniforme escolar es perjudicial porque anula la personalidad y la libre expresión de cada estudiante». ¿Qué argumento serviría de contraargumento sólido frente a la postura de Adrián?

  • □ La ropa de calle siempre es más bonita que cualquier uniforme escolar.
  • □ Los uniformes son de color azul marino porque es el color preferido de la dirección.
  • □ El uniforme favorece la igualdad social al evitar comparaciones por marcas o ropa cara.

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