Ficha gratis · 6º de Primaria · A4

Electricidad y magnetismo: ficha de 6º para imprimir

Repasa las cargas eléctricas, los circuitos, los imanes y su relación con el electromagnetismo. Esta ficha contiene 10 actividades del tema, espacio para responder y un solucionario que puedes añadir al final.

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Electricidad y magnetismo · 6º de Primaria

Nombre: __________________________ Fecha: ______________

6º · Electricidad y magnetismo

Recuerda

Las cargas eléctricas del mismo signo se repelen y las de distinto signo se atraen.
Un circuito eléctrico necesita un generador, conductores y receptores en un camino cerrado para que fluya la corriente.
La corriente genera un campo magnético; un campo magnético que cambia puede generar corriente en un circuito.

1. Clasifica estos materiales según permitan o impidan el paso de la corriente eléctrica:

Categorías: Conductores · Aislantes

Cable de cobre: __________________
Clip metálico de hierro: __________________
Tira de plástico: __________________
Goma de borrar: __________________
Moneda de aluminio: __________________
Madera seca de lápiz: __________________

2. Si frotas un globo de látex contra un jersey de lana, ambos objetos quedan neutros porque las cargas se destruyen.

□ Verdadero □ Falso

3. Une cada componente de un circuito eléctrico escolar con la función que realiza:

1. Pila de petaca ____
2. Interruptor ____
3. Bombilla pequeña ____
4. Hilos de cobre ____

A. Abre o cierra el paso de la corriente eléctrica.
B. Transforma la energía eléctrica en luz y calor.
C. Transportan los electrones de un punto a otro del circuito.
D. Suministra la energía eléctrica para que se muevan las cargas.

4. Completa la frase sobre las fuerzas magnéticas entre imanes:

Cuando acercamos los polos norte de dos imanes distintos, comprobamos que se ___ con fuerza.

Opciones: repelen · atraen · apagan

5. La docente prepara una pila escolar, un núcleo de hierro y cable aislado con los extremos listos. Ordena esta demostración breve del electroimán:

Ordena estos elementos:

___ Desconectar la pila al terminar la prueba
___ La docente conecta unos segundos la pila y comprueba la atracción de clips
___ Enrollar el cable aislado alrededor del núcleo de hierro
___ Revisar con la docente los materiales preparados

6. Razonamiento científico 🔬: En clase de ciencias, Nerea monta un circuito cerrado con una pila y dos bombillas colocadas una a continuación de otra (en serie). Ambas lucen. De repente, desenrosca una de ellas. ¿Qué predicción es correcta y por qué?

□ La otra bombilla lucirá con el doble de brillo porque ahora recibe toda la energía de la pila.
□ La otra bombilla se apagará de inmediato porque el circuito ha quedado abierto e interrumpe el paso de corriente.
□ La otra bombilla seguirá luciendo exactamente igual porque la pila sigue conectada.

7. Encuentra el error 🔎: Cuatro estudiantes afirman conocer cómo funciona la brújula y el magnetismo terrestre. ¿Quién comete un error científico?

□ Omar: «El polo norte magnético terrestre atrae a la brújula porque en el Polo Norte geográfico hay una enorme montaña de hierro que atrae todo tipo de metales».
□ Lucía: «El extremo norte de la aguja de la brújula apunta hacia el norte magnético terrestre porque es atraído por un polo de signo opuesto».
□ Martina: «La aguja imantada de la brújula se orienta siguiendo las líneas del campo magnético de nuestro planeta».
□ Adrián: «La Tierra se comporta como un gigantesco imán gracias a los movimientos de metales en su núcleo».

8. Lee atentamente el siguiente texto sobre el hallazgo del electromagnetismo y responde a las preguntas:

La chispa de Oersted

En la primavera de 1820, el físico danés Hans Christian Oersted preparaba una clase en la Universidad de Copenhague. Sobre su mesa de trabajo descansaba una brújula cerca de los cables con los que demostraba la corriente eléctrica. Al cerrar el circuito conectando la batería, observó asombrado que la aguja magnética se desviaba bruscamente, colocándose perpendicular al cable. Hasta ese instante, la comunidad científica creía que la electricidad y el magnetismo eran fuerzas completamente independientes que no guardaban relación entre sí. Intrigado por lo sucedido, Oersted repitió la prueba invirtiendo el sentido de la corriente: la aguja giró entonces en dirección contraria. Aquel suceso casual demostró que las cargas eléctricas en movimiento generan su propio campo magnético a su alrededor. Este hito histórico abrió la puerta al desarrollo de los motores eléctricos, los generadores y las telecomunicaciones modernas, transformando por completo la vida cotidiana.

1. ¿Qué observó exactamente Oersted cuando circuló corriente eléctrica por el cable?

□ Que la aguja de la brújula se movió hasta colocarse perpendicular al cable.
□ Que la pila se calentó tanto que apagó la brújula.
□ Que el cable de cobre atrajo pequeños trozos de papel como un globo frotado.

2. A partir de la lectura, ¿qué conclusión científica fundamental se puede deducir del experimento?

□ Que las brújulas solo funcionan si están conectadas directamente a una batería eléctrica.
□ Que la electricidad y el magnetismo son fenómenos interconectados y no independientes.
□ Que los imanes naturales pierden su fuerza cuando se acercan a metales como el cobre.

3. ¿Por qué el descubrimiento de Oersted supuso un impacto crítico para la sociedad humana posterior?

□ Porque sirvió de base científica para diseñar motores eléctricos y generadores de energía.
□ Porque demostró que era peligroso usar cables de metal en las universidades.
□ Porque permitió inventar brújulas de madera para la navegación fluvial.

9. Situación práctica 💡: Wei está diseñando una maqueta de un faro para el proyecto escolar. Quiere que la linterna del faro funcione con una pila de 4,5 V y que incluya un interruptor casero. Si monta el circuito y la bombilla no enciende, ¿cuál de las siguientes comprobaciones debe hacer primero para localizar el fallo?

□ Pintar los cables de plástico con témpera para aumentar el paso de la corriente eléctrica.
□ Comprobar si el circuito tiene alguna parte abierta o si los extremos del cable no hacen buen contacto con la pila.
□ Cambiar la bombilla por una vela porque las pilas no sirven para maquetas de faros.

10. Reto experimental ⚡: Imagina que frotas con fuerza una regla de plástico con un paño de lana y la acercas a un chorro muy fino de agua del grifo sin llegar a tocarlo. ¿Qué predicción razonada explica lo que ocurrirá?

□ El chorro de agua se congelará al instante debido al enfriamiento que provocan las cargas electrostáticas.
□ El chorro de agua no cambiará en absoluto porque el agua corriente es impermeable a cualquier fuerza.
□ El chorro de agua se desviará curvándose hacia la regla, porque las cargas de la regla atraen a las moléculas polares del agua.

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