Ficha gratis · 5º de Primaria · A4
La globalización: ficha de 5º para imprimir
Practica cómo la globalización conecta a las personas, la economía y las culturas de todo el planeta. Esta ficha contiene 10 actividades del tema, espacio para responder y un solucionario que puedes añadir al final.
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La globalización · 5º de Primaria
Nombre: __________________________ Fecha: ______________
5º · La globalización
Recuerda
- La globalización es el proceso de conexión e intercambio económico, cultural y tecnológico entre países de todo el mundo.
- Tiene ventajas como el intercambio de conocimientos, pero también retos como la contaminación del transporte internacional.
- El consumo responsable y el comercio justo ayudan a lograr un mundo más equitativo y sostenible.
1. Lucía puede hablar al instante por videollamada con su prima en Japón y probar platos típicos de otros continentes en su barrio. ¿Qué fenómeno explica principalmente esta conexión mundial?
- □ La despoblación rural
- □ La globalización
- □ El aislamiento geográfico
2. La invención de Internet y el desarrollo de medios de transporte rápidos, como los aviones de carga y los grandes barcos mercantes, han acelerado la globalización.
□ Verdadero □ Falso
3. Clasifica estos aspectos de la globalización según representen una ventaja o un reto que debemos resolver.
Categorías: Ventaja de la globalización · Reto o problema a mejorar
- Acceso rápido a descubrimientos científicos y noticias de otros países: __________________
- Aumento de emisiones contaminantes por transportar productos miles de kilómetros: __________________
- Intercambio cultural mediante la música, el arte y la gastronomía: __________________
- Pérdida potencial de tradiciones locales ante modas comunes en todo el mundo: __________________
- Cooperación internacional para enviar ayuda humanitaria en catástrofes: __________________
- Desigualdad entre regiones si algunos lugares carecen de acceso a tecnología: __________________
4. Une cada ámbito de la globalización con el ejemplo de la vida cotidiana que le corresponde.
- 1. Globalización cultural ____
- 2. Globalización económica ____
- 3. Globalización tecnológica ____
- 4. Globalización ecológica ____
- A. Comprar una mochila fabricada con materiales de tres países distintos
- B. Enviar un mensaje en tiempo real a una persona situada al otro lado del mundo
- C. Firmar acuerdos mundiales para proteger los océanos y frenar el cambio climático
- D. Escuchar canciones y ver películas creadas en otros continentes
5. Completa la frase con la palabra correcta sobre el impacto ambiental del comercio internacional.
Al comprar alimentos transportados en avión desde el otro lado del mundo en lugar de productos locales de temporada, aumentamos nuestra ___ ecológica.
Opciones: huella · frontera · moneda
6. Ordena los pasos del recorrido que suele realizar un producto global, como una camiseta, desde su origen hasta tu casa.
Ordena estos elementos:
- ___ Compra y uso de la prenda por parte del consumidor.
- ___ Llegada a las tiendas y centros de distribución de tu localidad.
- ___ Transporte marítimo del cargamento en un gran buque portacontenedores.
- ___ Fabricación de la tela y confección de la prenda en una fábrica.
- ___ Cultivo del algodón en campos agrícolas.
7. Lee el texto con atención y contesta a las preguntas.
La merienda global de Omar y Martina
Durante una merienda en el colegio, Omar y Martina revisaron las etiquetas de sus alimentos. La manzana de Omar procedía de un valle cercano, a unos 40 kilómetros del colegio. Sin embargo, el plátano de Martina venía de una cooperativa con sello de comercio justo en Costa Rica, y la barrita de cereales indicaba ingredientes elaborados en tres países distintos. Intrigados, le preguntaron a su maestra por qué viajaba tanto la comida. Ella les explicó que la globalización nos permite acceder a productos de cualquier rincón de la Tierra, pero que los traslados a larga distancia consumen mucha energía y generan contaminación. Martina reflexionó entonces sobre la importancia de combinar el consumo de proximidad para proteger el entorno natural con el apoyo al comercio justo, que promueve condiciones y pagos más justos a familias agricultoras de países lejanos.
1. ¿A qué distancia aproximada del colegio se cultivó la manzana de Omar?
- □ A unos 40 kilómetros
- □ En otro continente
- □ A más de 5000 kilómetros
2. ¿Por qué el transporte de alimentos entre países muy lejanos puede perjudicar el medioambiente?
- □ Porque los alimentos pierden sus etiquetas durante los viajes en barco
- □ Porque el traslado a larga distancia consume mucha energía y produce gases contaminantes
- □ Porque impide que las personas aprendan otros idiomas en el colegio
3. A partir de la reflexión final de Martina, ¿cuál es una actitud responsable frente a la globalización alimentaria?
- □ Comprar únicamente productos de importación sin tener en cuenta su procedencia ni su impacto
- □ Priorizar los productos locales y elegir comercio justo cuando compremos bienes de lugares lejanos
- □ Dejar de consumir frutas y verduras frescas para ahorrar en transporte
8. Adrián quiere merendar fruta y busca reducir la contaminación producida por el transporte. En el mercado encuentra peras cultivadas en su comunidad y otras traídas en avión desde otro continente. ¿Qué opción es más coherente con un estilo de vida sostenible?
- □ Elegir las peras locales de su comunidad para evitar las emisiones del transporte lejano
- □ Elegir productos ultraprocesados con envoltorios de plástico de un solo uso
- □ Elegir las peras del otro continente porque han recorrido miles de kilómetros en avión
9. La globalización cultural exige que todos los pueblos del mundo renuncien a su propia lengua y a sus tradiciones locales para tener las mismas costumbres.
□ Verdadero □ Falso
10. En la economía global, algunas personas trabajan muchas horas por salarios muy bajos y sin medidas de seguridad. ¿Qué iniciativa busca promover precios dignos a los productores y respeto por los derechos humanos y el medioambiente?
- □ El consumo desmedido
- □ La publicidad engañosa
- □ El comercio justo
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