Ficha gratis · 5º de Primaria · A4
La hidrosfera: ficha de 5º para imprimir
Repasa la distribución del agua en la Tierra, el ciclo hidrológico y la importancia de proteger este recurso vital. Esta ficha contiene 10 actividades del tema, espacio para responder y un solucionario que puedes añadir al final.
La hidrosfera es el conjunto de toda el agua de la Tierra: océanos, mares, ríos, lagos, aguas subterráneas, hielo de los glaciares y vapor de agua. Casi toda es agua salada; solo un 3 % es dulce y la mayor parte está congelada. El ciclo del agua la mueve sin parar entre la superficie y la atmósfera.
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La hidrosfera · 5º de Primaria
Nombre: __________________________ Fecha: ______________
5º · La hidrosfera
Recuerda
- La hidrosfera es el conjunto de toda el agua del planeta, en estado sólido, líquido o gaseoso.
- El 97 % del agua de la Tierra es salada y solo el 3 % es dulce, encontrándose la mayor parte congelada en glaciares.
- El ciclo del agua es continuo y mueve el agua entre la superficie terrestre y la atmósfera gracias a la energía solar.
1. La hidrosfera está formada únicamente por el agua en estado líquido que vemos en ríos, mares y océanos.
□ Verdadero □ Falso
2. Completa la frase sobre la distribución del agua en nuestro planeta.
La mayor parte del agua dulce de la Tierra se encuentra en forma de hielo en los ___ y casquetes polares.
Opciones: pantanos · acuíferos · ríos · glaciares
3. Clasifica estas masas de agua según sean aguas superficiales o aguas subterráneas:
Categorías: Aguas superficiales · Aguas subterráneas
- Río Ebro: __________________
- Acuífero bajo el desierto: __________________
- Lago de Sanabria: __________________
- Pozo de agua dulce: __________________
- Laguna de Ruidera: __________________
- Torrente de montaña: __________________
4. Une cada fase del ciclo del agua con el proceso físico que la describe:
- 1. Evaporación ____
- 2. Condensación ____
- 3. Precipitación ____
- 4. Infiltración ____
- A. El vapor de agua se enfría y forma las nubes.
- B. El agua cae en forma de lluvia, nieve o granizo.
- C. El agua del suelo penetra hacia las capas subterráneas.
- D. El agua líquida pasa a vapor por el calor del Sol.
5. Hugo sigue el recorrido de una gota de agua en la naturaleza. Ordena las fases de su viaje empezando por el calentamiento del mar:
Ordena estos elementos:
- ___ El agua se desliza por un arroyo hasta desembocar de nuevo en el mar.
- ___ Las gotas se agrupan, pesan más y caen como lluvia sobre la montaña.
- ___ El vapor se enfría en las alturas y forma gotas en una nube.
- ___ El agua del mar se calienta y asciende como vapor invisible.
6. Lucía y Mateo preparan un modelo casero del ciclo del agua con un recipiente tapado con film transparente al sol. Ven pequeñas gotas colgando del plástico. ¿Qué cambio de estado representa ese fenómeno?
- □ Filtración, porque el plástico absorbe la humedad del fondo.
- □ Fusión, porque el hielo se convierte en agua líquida dentro del recipiente.
- □ Condensación, porque el vapor caliente choca con el plástico frío y se vuelve líquido.
- □ Solidificación, porque el agua líquida se convierte en hielo en el film.
7. En clase debaten sobre afirmaciones científicas del agua. Solo una persona ha detectado una idea FALSA muy común. ¿Cuál de estas afirmaciones contiene un error?
- □ «El ciclo del agua se detiene para siempre cuando el agua llega al mar.»
- □ «El vapor de agua es un gas transparente e invisible presente en el aire que respiramos.»
- □ «Los icebergs flotan en el mar porque el hielo es menos denso que el agua líquida.»
- □ «Casi tres cuartas partes de la superficie del planeta están cubiertas por agua.»
8. Lee este texto sobre el desafío del agua y responde a las preguntas:
La huella invisible del agua
Cuando abrimos el grifo para beber un vaso de agua fresca, rara vez pensamos en el asombroso viaje que ha realizado. Aunque nuestro planeta parece azul desde el espacio, el 97 % del agua es salada y no es apta para el consumo humano ni para regar los cultivos agrícolas. La mayor parte del agua dulce está en hielos y aguas subterráneas. Solo una pequeña parte se encuentra en ríos y lagos. Además del agua que bebemos o usamos para ducharnos, existe la llamada «agua virtual»: la cantidad de agua necesaria para fabricar una camiseta de algodón, producir un kilogramo de carne o elaborar un cuaderno escolar. Su cantidad varía según el lugar y la forma de producción. Por este motivo, ahorrar agua no consiste únicamente en cerrar el grifo mientras nos lavamos los dientes. También implica cuidar el consumo de bienes materiales, evitar el desperdicio de comida y exigir que las industrias no contaminen los ríos y acuíferos.
1. ¿Qué porcentaje aproximado del agua del planeta es dulce?
- □ Cerca del 50 %
- □ Menos del 0,1 %
- □ Alrededor del 3 %
- □ Aproximadamente el 97 %
2. A partir del texto, ¿qué significa el concepto de «agua virtual»?
- □ El vapor de agua invisible que flota libremente en las capas altas de la atmósfera.
- □ El agua imaginaria que aparece en los videojuegos y simuladores por ordenador.
- □ El agua subterránea que nunca llega a extraerse a la superficie terrestre.
- □ El agua consumida y contaminada durante todo el proceso de fabricación de un producto.
3. ¿Por qué el autor sostiene que cerrar el grifo al lavarnos los dientes no es suficiente para proteger la hidrosfera?
- □ Porque solo las grandes tormentas influyen en la cantidad de agua del planeta.
- □ Porque los acuíferos subterráneos tienen reservas infinitas que nunca pueden agotarse.
- □ Porque el agua de uso doméstico se evapora inmediatamente sin contaminar el entorno.
- □ Porque la fabricación de productos y alimentos consume enormes volúmenes invisibles de agua que también debemos reducir.
9. Aisha observa que en su pueblo ha llovido muy poco durante un verano caluroso. El río y el pozo llevan menos agua. ¿Qué explicación es coherente con esos datos?
- □ El ciclo del agua se detiene por completo durante los meses más calurosos del año.
- □ El agua del río se vuelve salada en verano y por eso se filtra más rápido hacia el núcleo de la Tierra.
- □ Las altas temperaturas aumentan la evaporación y la escasez de lluvias impide la recarga de las aguas subterráneas.
- □ Las plantas dejan de absorber agua durante el calor y el suelo se seca por completo.
10. El ayuntamiento del pueblo de Omar quiere evitar que los nitratos de los abonos agrícolas contaminen el agua del pueblo. ¿Por qué es especialmente peligroso que los contaminantes alcancen un acuífero subterráneo?
- □ Porque el agua subterránea se renueva muy lentamente y su limpieza o depuración bajo tierra es sumamente difícil.
- □ Porque el agua subterránea hierve al contacto con los abonos y destruye el subsuelo.
- □ Porque los acuíferos solo desembocan en volcanes activos y provocarían erupciones ácidas.
- □ Porque los productos químicos se transforman al instante en vapor tóxico que destruye la atmósfera.
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