Ficha gratis · 4º de Primaria · A4
La obra de teatro: ficha de 4º para imprimir
Practica los elementos del texto teatral, los diálogos y las acotaciones. Esta ficha contiene 10 actividades del tema, espacio para responder y un solucionario que puedes añadir al final.
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La obra de teatro · 4º de Primaria
Nombre: __________________________ Fecha: ______________
4º · La obra de teatro
Recuerda
- En el teatro los personajes se comunican mediante diálogos directos.
- Las acotaciones van entre paréntesis y guían los gestos o movimientos.
- Las obras teatrales se dividen en actos y escenas.
1. ¿Para qué sirven las acotaciones que aparecen entre paréntesis en un guion teatral?
- □ Indican los gestos, movimientos o tonos de los actores.
- □ Son frases que los actores deben gritar muy fuerte.
- □ Contienen los nombres de los espectadores de la sala.
2. En una obra de teatro, un narrador cuenta siempre todo lo que hacen los personajes.
□ Verdadero □ Falso
3. Este guion divide las escenas por entradas y salidas de personajes. Completa la frase.
En este guion, cada entrada o salida de un personaje inicia una nueva ___.
Opciones: canción · escena · butaca
4. Une cada elemento del teatro con su función principal.
- 1. Dramaturgo ____
- 2. Director ____
- 3. Escenografía ____
- 4. Diálogo ____
- A. Coordina a los actores y organiza el montaje.
- B. Decora y ambienta el espacio del escenario.
- C. Conversación entre dos o más personajes.
- D. Escribe el texto de la obra teatral.
5. Clasifica cada fragmento según sea un diálogo o una acotación teatral.
Categorías: Diálogo · Acotación
- ¡Rápido, esconde la llave en el cofre!: __________________
- (Señala hacia la ventana con ojos asustados): __________________
- ¿Quién ha encendido la luz del pasillo?: __________________
- (Sale de puntillas por la puerta izquierda): __________________
- Buenos días a todos los viajeros.: __________________
- (Baja la voz y mira fijamente el reloj): __________________
6. Lee este fragmento de una obra escolar y responde a las preguntas.
El mapa del desván
(Entran Lucía y Omar al desván a oscuras. Omar lleva una linterna parpadeante). LUCÍA: (Temblando) Hace mucho frío aquí arriba, Omar. ¿Seguro que el abuelo guardó el mapa en este baúl? OMAR: (Abriendo la tapa con esfuerzo) ¡Completamente seguro! Mira, entre estos periódicos viejos... ¡aquí está! LUCÍA: (Da un salto de alegría) ¡Lo encontramos! Pero espera... ¿qué significa esa cruz roja junto al molino? OMAR: (Mira el dibujo muy pensativo) Es el escondite secreto. ¡Rápido, vamos al jardín antes de que anochezca! (Los dos niños salen corriendo mientras baja lentamente el telón).
1. ¿Qué objeto lleva Omar para iluminar el desván?
- □ Una linterna parpadeante.
- □ Una vela perfumada.
- □ Una lámpara de aceite.
2. ¿Cómo sabemos que Lucía siente frío al empezar la escena?
- □ Porque Omar le ofrece una manta gruesa.
- □ Porque lo dice un narrador con un micrófono.
- □ Por la acotación que indica que está temblando.
7. Ordena los pasos que sigue la clase para preparar su obra de teatro.
Ordena estos elementos:
- ___ Representar la obra delante del público.
- ___ Colocar el decorado y vestir los disfraces.
- ___ Ensayar los diálogos y los movimientos del escenario.
- ___ Repartir los personajes del guion teatral.
8. Durante el ensayo, Wei leyó así el guion: 'Abriendo los brazos, ¡qué alegría verte!'. ¿Cuál fue su error?
- □ Habló demasiado rápido durante la escena.
- □ Olvidó decir el diálogo de su personaje.
- □ Leyó en voz alta la acotación que debía actuar con su cuerpo.
9. En mitad de la función, cae el telón y cambian los decorados del bosque al palacio real. ¿Qué parte ha terminado?
- □ Un acto.
- □ Una rima.
- □ Una estrofa.
10. El detective busca una pista sin llamar la atención. Elige la acotación adecuada.
DETECTIVE: ___ ¡He encontrado la huella misteriosa detrás del cuadro!
Opciones: (Bailando una jota muy alegre) · (Susurrando y mirando a los lados) · (Gritando a pleno pulmón)
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